Llenguatge Musical. Repertori. 5è Nivell

• Géneros: Educación musical
• Formación: Solo

Con el Lenguaje 5º Nivel entramos en el conocimiento de la tonalidad y el ritmo como un sistema que nos permitirá comprender, en el futuro, la música como un lenguaje orgánico: las funciones de los dife-rentes grados, los intervalos simples, el fraseo melódico, los acuerdos, las alteraciones o los nuevos ritmos y compases, serán los elementos centrales del curso que junto con el trabajo anterior nos deben hacer avanzar en este sentido.
Proponemos una distribución en nueve unidades para facilitar la periodificación durante un curso lectivo en la condición de que muchas de las propuestas didácticas deberían irse acumulando y adaptando perma-nentemente los nuevos contenidos. El programa corresponde a la primera parte del III grado del P. Ireneu y recupera un interesante anexo de lectura que figuraba al final del II grado. Mantenemos, al mismo tiempo, los procedimientos habituales que Santi Riera definió en su adaptación de los años noventa-ta: el análisis a partir de la canción tradicional, la polirritmia y la entonación a voces junto con el trans-porte, el solfeo relativo, la entonación tonal o incluso la solmització que nos deben llevar con naturali-dad a la improvisación ya la creatividad. Añadamos también el dictado y la práctica de muchos de los ejercicios al piano o al instrumento de cada alumno.
En definitiva no se trata de enseñar nada a los niños sino simplemente de darles elementos y experi-cias que desarrollen sus capacidades para que sean ellos quienes descubran el entramado y aprendan solos.