OBRES
- Gènere
-
Educació musical
- Audició
- Cant coral
- Contrapunt
- Dictats
- Direcció
- Harmonia
- Il·lustracions / Pòsters
- Improvisació / Lectura a vista
- Instrumentació i orquestració
- Llenguatge musical
- Manuals d'exàmens
- Mètodes d'instrument
- Pedagogia de l'instrument
- Pedagogia general de la música
- Plantilles
- Repertori d'estudi instrumental
- Solfeig
- Teoria i anàlisi
-
Música escènica
-
Paper pautat
-
Flamenc
-
Música religiosa
-
Clàssica / contemporània
-
Música moderna
-
Música folklòrica / Popular
-
Musicologia
-
Divulgació
-
Jocs i passatemps
-
Teràpia musical
-
Infantils / Juvenils
-
- Instruments
- Formació
- Nivell de dificultat
- Època
- Gènere
SOPORTE
Extracte cistella
0 € (IVA inclòs)
Disponible per a enviament: 2-4 dies feiners
Cercador
Troba aquí: llibres, partitures, autors, obres digitals, CDs...
Obres més venudes
Els nostres clàssics
Newsletter
Vull estar informat/da de tota l'actualitat de la vostra música.
Hem rebut el teu e-mail correctament.
Àrea multimèdia
25 Estudios, op.47
Para formar el sentimiento del ritmo y de la expresión
Piano
HELLER, StephenHELLER, StephenHELLER, StephenReg.: EI0024
14,40 €
P.V.P. (IVA inclòs 4%)
Afegir a la cistella
- Formació: Solo.
- Gèneres: Clàssica / contemporània: Solos.
Educació musical: Repertori d'estudi instrumental.
- Idioma del comentari: Castellano/Português
- Suport: Partitura
- Nivell de dificultat: Mitjà
- Època: Romanticisme
- Editorial: Editorial Boileau
- Col·lecció: Ibérica
- Núm. de pàgines: 40
- Mesura: 31,00 x 23,00 cm
- ISBN: 978-84-8020-329-6
- ISMN: 979-0-3503-0042-4
- Disponible en digital: No
- Disponible en lloguer: No
25 Estudios para formar el ritmo y la expresión. Dificultad mediana.
«Existen en el repertorio de piano un gran número de estudios cuyo objeto preferente es el desarrollo del mecanismo de los dedos. Al escribir esta serie de estudios característicos, me he propuesto un fin distinto.
He querido que los alumnos y los aficionados se acostumbren a ejecutar la música con expresión, gracia, elegancia y energía, ateniéndose siempre al carácter particular de cada composición. He querido sobre todo despertar en ellos el sentimiento del ritmo musical e inducirles a la interpretación más exacta y completa de las intenciones del autor.»
E. Heller